Cách viết writing task 1

Trong Ielts Wirting Task 1 bọn họ gồm 7 dạng bài xích chính là: Line graphs, Pie charts, Bar charts, Tables, Processes, Maps, Multiple charts, với phần này đang chiếm 1/3 điểm số bài viết.

Bạn đang xem: Cách viết writing task 1

Ở mỗi dạng bài sẽ có được bí quyết viết và ngữ điệu phù hợp mang đến nó, tuy nhiên ở bài bác này mình đang khuyên bảo các bạn phần cấu trúc cùng phần đa chú ý phổ biến độc nhất sẽ áp dụng cho tất cả những dạng bài.

Trước hết bọn họ rất cần phải hiểu rõ rằng bài bác Wirting Task 1 là nhằm mục tiêu kiểm soát kĩ năng ngôn ngữ của các bạn về:

– Miêu tả phần đông biết tin được cung cấp

– Miêu tả biểu vật một cách rõ ràng, không lồng vào ý kiến của tín đồ viết


*


– Khả năng áp dụng ngôn từ phù hợp, chuẩn xác nhằm miêu tả

1. Cấu trúc thịnh hành độc nhất vô nhị cho 1 bài bác Task 1 nhỏng sau:– Introduction– Overview– Detail 1– Detail 2

2. Cách viết Introduction:

Nội dung của phần msinh hoạt bài xích là câu vấn đáp mang lại câu hỏi: Các bảng biểu trình bè phái về loại gì?

Các bạn hãy bước đầu bài viết với cùng một – 2 câu khởi đầu bằng cách viết lại ý của câu hỏi cùng với ngôn ngữ của mình (paraphrasing). Pmùi hương pháp ‘paraphrase’ để giúp đỡ chúng ta viết phần msinh hoạt bài cực kỳ mau lẹ và dễ dãi.

Các tự hay được paraphrase vào Introduction:The bar chart(s) = the chart(s) = graph(s)shows = compare(s) = illustrate(s)figures for = number ofin 2010 = in the year 2010between 1995 & 2000 = over a period of 5 years

Cụm từ bỏ thường xuyên được sử dụng khi bước đầu phần msinh sống bài:The bar chart(s) / table(s) / map(s)… / the chart(s) / graph(s) shows / compare(s) / illustrate(s) figures for / number of….

Các các bạn xem thêm biện pháp ‘paraphrase’ của thầy Sitháng sau đây cùng rèn luyện theo nhé.

Câu hỏi vào cuốn Cambridge IELTS 2 trang 95 nhỏng sau: “The table below shows the figures for imprisonment in five sầu countries between 1930 & 1980.

3 yếu tố thiết yếu của câu hỏi được thay đổi như sau:

table shows = bar chart comparesfigures for imprisonment = number of people in prison.. and… = over a period of

Và đấy là câu mlàm việc bài bác được viết lại: The bar chart compares the number of people in prison in five sầu different countries over a period of 50 years.

3. Cách viết Overview:

Đúng như ý nghĩa của từ Overview, trong phần này họ yêu cầu nêu ra bức ảnh tổng quancủa bảng biểu được đến. Các các bạn hãy nêu ra đầy đủ thay đổi giỏi đều điểm chính của bảng biểu chứ không cần lấn sân vào chi tiết. Chúng ta nên làm viết một đoạn văn uống ngắn có 2 câu diễn tả 2 đặc điểm bao gồm với trông rất nổi bật nằm trong bảng biểu.

(Trong Wirting Task 1 đề bài chỉ tận hưởng bọn họ biểu đạt bảng biểu chứ không trải nghiệm dấn xét. Đó là lý do vì sao bọn họ viết ‘overview’ về bức tranh toàn chình họa của bảng biểu chứ không viết chủ ý của chúng ta ‘conclusion’.)

Thông thường các bạn có thể thấy phần tổng quan tiền này khá giống như với cùng một kết luận. Do đó rất có thể để phần Overview này nghỉ ngơi ngay sau phần Instruction tốt cuối bài bác cũng được, mà lại đừng quên nội dung bài viết của các bạn bắt buộc bao gồm nó sinh sống 1 trong 2 vị trí bên trên.

Các (cụm) từ bỏ thường xuyên được sử dụng để bắt đầu lúc viết “overview”:

It is clear thatOverall,

Các các bạn giao lưu và học hỏi phương pháp viết qua đầy đủ ví dụ sau:


*

Trong biểu đồ này bọn họ dế dàng nhận thấy 2 điểm chủ yếu nlỗi sau nhé:– Dân số India trẻ cùng tuổi tchúng ta phải chăng hơn France mô tả sống + Tuổi thọ: chiều cao của biểu vật dụng + Phần trăm dân số: chiều ngang ởtừng mức tuổi của biểu đồ– Dân số France gồm cơ cấu tổ chức Phần Trăm lớn hơn India ngơi nghỉ giới hạn tuổi cao (phần bên trên ngọn của biểu đồ)

Overview:

It is clear that the population of India was younger than that of France in 1984, with a noticeably larger proportion of people aged under đôi mươi. France, on the other hand, had a significantly larger percentage of elderly inhabitants.

Xem thêm: Bảo Hành Điện Máy Chợ Lớn



Biểu vật dụng biểu lộ rất rõ nhị Xu thế sau:– Lượng tiêu trúc của Fish and Chips giảm tốc mạnh (con đường đỏ)– Lượng tiêu trúc của Pizza và Hamburgers tăng đáng kể (2 đường màu xanh)

Overview:

Overall, the consumption of fish và chips declined over the period, whereas the amount of pizza và hamburgers that were eaten increased.

(Ở trên đây tín đồ viết đang kết hợp 2 câu về2 ý chính thành 1 câu ghnghiền.)

4. Cách viết ‘Detail paragraphs’:

Sau khi đã viết hoàn thành Introduction cùng Overview, chúng ta nên thường xuyên nêu ra một vài cụ thể cụ thể được trình bè phái vào bảng biểu.

Nhỏng cấu tạo bài xích nêu trên, bọn họ đang viết 2 đoạn dồn phần Detail này. Cấu trúc nhưng mà nhiều cô giáo vận dụng là từng đoạn đang tất cả 3 – 4 câu. Và những các bạn sẽ viết gì trong những đoạn văn này?

Chúng ta sẽ sử dụng phương pháp đội ban bố, tức là tìm ra điểm tương đồng cùng khác biệt của những số liệu trong bảng biểu và đội nó vào cùng nhau. Đôi khi các bảng biểu vẫn đến họ 2 team tương đương, câu hỏi của họ là tìm ra sự biệt lập và điểm tương đương của những số liệu rồi đội chúng có tác dụng 2 team. Tiếp theo họ đã viết cho từng một tổ vào một trong những đoạn vnạp năng lượng ‘detail paragraph’.

Chúng ta quay lại biểu đồ gia dụng ví dụ thứ hai ngơi nghỉ trên nhé:



Biểu vật biểu hiện rất rõ nhị nhóm không giống biệt:– Giảm xuống của Fish và Chips (đường đỏ)– Tăng lên của Piza cùng Hamburgers (2 con đường xanh)

Đoạn ‘Detail’ trước tiên viết đến đội 1 như sau:

In 1975, the most popular fast food with Australian teenagers was fish and chips, being eaten 100 times a year. This was far higher than pizza và hamburgers, which were consumed approximately 5 times a year. However, apart from a brief rise again from 1980 khổng lồ 1985, the consumption of fish & chips gradually declined over the 25 year timescale to lớn finish at just under 40 times per year.

(Tại phía trên fan viết chỉ tập trung vào nhóm đầu, có nêu ra nhóm 2 mà lại chỉ nhằm mục tiêu mục đích đối chiếu.)

Đoạn ‘Detail’ đồ vật hai cho team 2:

In sharp contrast khổng lồ this, teenagers ate the other two fast foods at much higher levels. Pizza consumption increased gradually until it overtook the consumption of fish và chips in 1990. It then leveled off from 1995 lớn 2000. The biggest rise was seen in hamburgers, increasing sharply throughout the 1970’s and 1980’s, exceeding fish & chips consumption in 1985. It finished at the same cấp độ that fish & chips began, with consumption at 100 times a year.

5. Kiểm tra lại bài bác viết:

Để chắc hẳn rằng mang lại bài viết của chúng ta đúng, đủ thì sau khi viết xong xuôi chúng ta nên dành một ít thời gian kiểm soát lại. Hãy hãy nhớ là bình chọn đa số điểm sau:

Chính tả và các dấu chnóng, phẩy..Thì của động từ. Chúng gồm đúng thì nên cần dùng không?Kiểm tra tính đúng chuẩn của những tài liệu được áp dụng để viết.Từ vựng. Có sự giống nhau trường đoản cú như thế nào mà chúng ta rất cần phải sửa không?Kiểm tra về các đoạn vnạp năng lượng. Có đúng cấu trúc? Các ý nêu ra bao gồm đúng đoạn văn yêu cầu nêu không?…Kiểm tra xem nội dung bài viết đang thực hiện từ nối làm cho bài bác vnạp năng lượng tất cả sự ngay tức thì mạch chưa?Nếu mong muốn được điểm trên cao thì nên coi bài viết của chúng ta có áp dụng đa dạng và phong phú về cấu tạo ngữ pháp và từ bỏ vựng nhưng đúng và phù hợp không?Bài viết vẫn diễn đạt được toàn bộ biểu đồ xuất xắc chưa?Bài viết sẽ miêu tả phần nhiều điểm với xu hướng nổi bật trong biểu đồ dùng xuất xắc chưa?Kiểm tra con số từ bỏ. Có đầy đủ 150 từ không?

6. Canh thời gian viết bài:

trăng tròn phút đôi khi là rất rất lâu (nhất là Lúc đợi Gấu) nhưng mà so với làm cho bài xích thì vẫn trôi qua vô cùng nkhô giòn. Do đó những bạn cần phải bố trí thời hạn làm bài bác thiệt hiệu quả. Một gợi ý là các bạn hãy phân chia trăng tròn phút đó ra làm 4 tiến trình, mỗi quá trình 5 phút.

Giai đoạn đầu: hãy dành 5 phút ít đầu để đọc và hiểu rõ câu hỏi, gạch men chân các số liệu chủ yếu hoặc Xu thế, và viết ‘Introduction’ mang đến bài viết (1 – 2 câu).

Giai đoạn 2, 3, 4: dành riêng tối nhiều 5 phút cho mỗi đoạn văn: overview, detail 1, detail 2.

Nếu những bạn có thể tinh giảm cả 4 giai đoạn lại để chừa ra 1 – 2 phút mang lại Việc bình chọn lại với sửa lỗi là tốt nhất có thể.

Xem thêm: Giấy Khai Sinh Tiếng Anh Là Gì ? Mẫu Dịch Thuật Giấy Khai Sinh Việt Sang Anh

7. Danh sách gần như việc cần phải làm với rèn luyện để viết bài Wirting Task 1:

Đây là lưu ý số đông việc chúng ta yêu cầu làm và luyện tập:

Nắm vững sáu dạng thắc mắc (line graphs, bar charts….)Hãy luyện tập những lần với từng dạng thắc mắc này.Xác định rõ kết cấu bài viết của bản thân. Mình đặc biệt quan trọng khuyến nghị các bạn đề nghị cần sử dụng cấu tạo 4 đoạn nhỏng nêu trên.Luyện tập ‘paraphrasing’ các thắc mắc để viết phần msinh hoạt bài xích.Luyện tập viết ‘overview’ (các bạn hãy nhớ là viết ‘overview’ chđọng không hẳn ‘conclusion’ nhé)Nắm vững phương pháp viết phần ‘overview’ cùng hồ hết ban bố gì phải được nêu vào phần này.Luyện tập lựa chọn hầu hết báo cáo thiết yếu bắt buộc viết chứ không hề nêu tất cả các thông tin trong bảng biểu.Luyện tập viết các câu so sánh.Luyện tập thể hiện sự đổi khác với Xu thế (e.g. increase, decrease..)Nắm vững phương pháp sử dụng thể tiêu cực nhằm diễn đạt những mốc trong một quá trình.

8. Những lỗi cần tránh khi viết Wirting Task 1:

Không copy thắc mắc cho phần mlàm việc bài xích mà lại chúng ta hãy ‘paraphrase’ chúng.Hãy sắp xếp/phân tách các đoạn vnạp năng lượng một biện pháp rõ ràng mạch lạc.Đừng quên viết đoạn ‘overview’. Hãy viết 2 câu dồn phần này cùng đặt nó ngay lập tức sau phần msinh hoạt bài bác.không những đơn thuần biểu thị 2 đội dữ liệu một cách riêng biệt rẽ, mà lại hãy phối kết hợp cả sự so sánh thân 2 đội bởi đông đảo điểm nổi bật.Đừng chũm mô tả không còn toàn bộ các số liệu ở bảng biểu (trừ lúc nó chỉ gồm một vài số liệu). Các bạn phải rèn luyệnkhả năng sàng lọc ban bố bao gồm rồi diễn tả hoặc đối chiếu chúng.

Chuyên mục: Blogs