Giáo án đồ dùng của bé

- Rèn luyện ý thức tổ chức triển khai kỷ chính sách, có thể hiện thái độ tráng lệ Lúc bè lũ dục sáng sủa, cách tân và phát triển những cơ nhỏ dại của khung người tthấp, rèn luyện sư nhanh khô nhẹn, dẻo dai.

Bạn đang xem: Giáo án đồ dùng của bé

2. Chuẩn bị:

- Sân tập thoáng rộng, sạch sẽ, thông thoáng.

- Trang phục của cô ý với tthấp gọn gàng.

3. Tiến hành:

-Tâp thể dục buổi sớm với bài: Nào bọn họ cùng tâp thể thao.

a. Khởi động:

-Cô cùng tphải chăng vừa đi vừa hát bài xích “Đoàn tàu nhỏ dại xíu” và làm theo hiệu lênh của cô ấy, tàu lên dốc- tàu xuống dốc-tàu chạy nhanh-tàu đi chậm-tàu về ga các bé hãy đứng thành hình vòng cung và tập thuộc cô nào.

b. Trọng động: Những bài tập cải cách và phát triển chung

* ĐT1: Động tác tay

-Tư Thế chuẩn chỉnh bị: Trẻ đứng thoải mái và tự nhiên.

-Cô nói:

+ Đưa tay ra làm sao (ttốt gửi nhị tay về phía trước)

+Nắm đem loại tai làm sao (tthấp đưa nhị tay lên chũm vành tai).

+Lắc lư loại đầu như thế nào (trẻ quay đầu sang một bên quý phái nhị bên).

+Ồ sao nhỏ nhắn không rung lắc (tphải chăng thay đổi tay chỉ quý phái nhì bên).

*ĐT2:Động tác bụng

-Tư nuốm chuẩn bị: Ttốt đứng thoải mái và tự nhiên.

-Cô nói:

+ Đưa tay ra như thế nào (tphải chăng chuyển nhì tay về phía trước)

+Nắm rước chiếc eo làm sao (tre đưa hai tay lên nạm eo).

+Lắc lư mẫu bản thân như thế nào (ttốt lắc lư mình lịch sự hai bên).

+Ồ sao bé nhỏ không nhấp lên xuống (trẻ thay đổi tay chỉ lịch sự nhì bên).

*ĐT3:Động tác chân.

-Tư vắt chuẩn chỉnh bị: Tphải chăng đứng tự nhiên và thoải mái.

-Cô nói:

+ Đưa tay ra nào (ttốt gửi nhị tay về phía trước)

+Nắm rước mẫu chân nào (tre chuyển nhị tay cụ lấy nhị đùi gối).

+Lắc lư mẫu đùi như thế nào (ttốt nhấp lên xuống lư đùi lịch sự nhì bên).

+Ồ sao bé ko rung lắc (trẻ đổi tay chỉ thanh lịch nhì bên).

c. Hồi tĩnh:

- Đi thanh thanh theo sau cô.

B. HOẠT ĐỘNG GÓC:

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

Góc

Phânvai

Nấu nạp năng lượng,Bác sĩ, búp bê

- Ttốt biết công việc từng ngày câu hỏi nấu bếp ăn

-Ttốt biết Điểm sáng các bước của Bác sĩ

- Bộ thứ nghịch nấu ăn ăn

- Bộ đồ đùa Bác sĩ

1. Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài xích “ Trường của bọn chúng con cháu đó là ngôi trường mầm non”

- Trò truyện về bài bác hát

2. Thỏa thuận trước khi chơi

* Góc phân vai:

-Các bé ơi! Đến trường các bé gồm vui không?

-Đến ngôi trường những con được gặp gỡ ai?

-ai đã làm bếp cơm cho các nhỏ ăn

-Quý Khách làm sao dìm vai nấu ăn nạp năng lượng

- lúc tí hon ai đã chăm lo và xét nghiệm bệnh cho những con

*Góc HĐVĐV:

+Đây là góc gì?

+ Có đông đảo trang bị đùa gì?

+ Các con xếp hình như vậy nào?

*Góc nghệ thuật+ góc thiên nhiên

- Đây là góc gì?

- Con hiểu bài xích thơ gì?

- Con quan tâm cây như vậy nào?

3. Quá trình chơi

- Tthấp về góc chơi

- Cô mang đến từng đội quan gần cạnh hướng dẫn tphải chăng chơi.

4. Nhận xét quy trình chơi

-Cô nhận xét kết thúc từng góc chơi

-Cho ttốt cất thứ chơi

Góc

HĐVĐV

- Xếphình, xâu hột phân tử theo ý thích

- Ttốt biết xếp hình theo ý thích của trẻ

Gạch, khối gỗ, nắp nút

Góc

Nghệ thuật

- Hát múa về chủ đề ngôi trường mần nin thiếu nhi.

- Ttốt gọi thơ được và hát một số bài bác vào chủ đề trường mầm non

Một số bài bác thơ, bài xích hát về công ty đề

Góc

Thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh

Trẻ biết tưới cây, nhặt lá tiến thưởng rơi, nhổ cỏ đến cây.

Cây để ttốt chăm lo, gáo múc nước.

*

Thứ 2 ngày 09 mon 10 năm 2017

A. HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển thể chất

VĐCB: TRƯỜN ĐẾN ĐÍCH

TCVĐ: Ồ sao nhỏ bé không lắc

I. Mục đích- yêu thương cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cần sử dụng phối kết hợp body toàn thân để nhoài cho tới đích.

- Tthấp tập bài xích tập PTC.

- Biết chơi trò giải trí dưới sự trả lời của cô ấy.

2.Kỹ năng :

- Rèn đến ttốt khả năng tuồn, ánh mắt thẳng tuồi ko cúi đầu..

3.Thái độ :

- Tthấp hứng thú vận chuyển thuộc cô và các bạn.

II. Chuẩn bị

- Hai vun thẳng

- Sân tập sạch sẽ,bởi phẳng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt đụng của cô

Hoạt rượu cồn của trẻ

1. Khởi động

- Cho tphải chăng hát bài “ Cháu đi mẫu mã giáo”.

- Hỏi tên bài bác hát hướng tthấp vào bài bác.

- Cho tthấp có tác dụng đoàn tàu đi chậm- đi nhanh hao – chạy chậm trễ – chạy nkhô giòn – chạy chậm rãi, đứng lại thành vòng tròn.

2.Trọng động

a. BTPTC: “Tập với gậy”.

+ ĐT1: Tay: Hai tay rứa gậy giơ cao qua đầu (tập 3 - 4 lần)

+ ĐT2: Lưng bụng: Hai tay núm gậy đặt gậy xuống khu đất (4 lần)

+ ĐT3: Chân: Ngồi bệt đôi tay cố gắng 2 đầu gậy cầm gậy dọc từ chân (3 - 4 lần)

b. VĐCB: Trườn mang đến đích.

- Cô trình làng tên bài xích tập.

- Cô có tác dụng mẫu mã nhị lần : Lần 1 ko đối chiếu.

- Lần 2: Phân tích hễ tác cho trẻ: Cô đứng sống tư cầm cố sẵn sàng khi nghe bao gồm tín hiệu lệnh cô ở xuống cần sử dụng hai cánh tay với chân phối hợp bụng thuồn về vùng trước đến hết gạch phương pháp thì cô dừng lại đi về cuối hàng

- Cô cho một tphải chăng tương đối lên tiến hành mẫu mã.

- Sau kia tổ chức cho tthấp triển khai theo thứ tự theo 2 tổ

- Mỗi tphải chăng tập 2- 3 lần. Cô giáo chủ ý sửa không nên động viên và khuyến nghị tthấp kịp thời.

- Cho một tthấp tương đối hoặc cô giáo hiện có thể tập lại để củng vậy đến trẻ.

c. TCVĐ: Ồ sao bé không lắc

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô đùa trước gấp đôi nói rõ phương tiện đùa, lối chơi

- Cô cùng đùa với trẻ 2-3 lần bất định viên tthấp lành mạnh và tích cực đùa.

3. Hồi tĩnh.

- Cho tphải chăng đi lại nhẹ nhàng 1- 2 phút ít quanh sảnh .

- Tphải chăng hát

- Tphải chăng đi

- Thực hiện nay 2l x 4n

- Thực hiện 2l x 4n

- Thực hiện nay 2l x 4n

- chạy theo phía thẳng

- Tthấp quan lại cạnh bên

-Tphải chăng chăm chú nghe

-Tthấp thực hiện

- Ttốt nghe

- Tphải chăng chơi

-Tphải chăng đi

B. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI

1.HĐCMĐ: Quan tiếp giáp thời tiết

2. CTD: Ctương đối cùng với thiết bị đùa không tính trời

I. Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Tphải chăng biết thời tiết từ bây giờ nắng nóng giỏi mưa, khí hậu ra làm sao.

2. kỹ năng:

- Rèn tài năng quan sát cùng bốn duy của trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tmê man gia hoạt động.

II.Chuẩn bị: Sân trường thật sạch cho trẻ hoạt động

III. Cách tiến hành

Hoạt đụng của cô

Hoạt hễ của trẻ

1. Gây hứng thú

- Cô và tthấp cùng hát bài bác “ Đi chơi”

- Cô với các con vừa hát bài gì?

2. Quan gần kề thời tiết

-Cô thuộc tphải chăng quan liêu gần kề khí hậu.

+ Các nhỏ thấy khung trời hôm nay bao gồm màu sắc gì?

+ Trên bầu trời những nhỏ bắt gặp gì?

- Cô đặt câu hỏi lưu ý mang lại tthấp trả lời

* Chơi Tự do: Chơi với vật nghịch quanh đó trời

3. Kết thúc

- Vệ sinc cá nhân gửi hoạt động

- Trẻ hát cùng cô

- Ttốt quan liêu sát

- Tphải chăng vấn đáp lời dưới sự khuyên bảo của cô.

C. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu nạp năng lượng, bế em, bán sản phẩm.

- Góc HĐVĐV: Xếp hình, xâu hột phân tử theo ý thích

- Góc nghệ thuật: Hát múa, phát âm thơ về chủ đề

D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn lại hoạt động sáng: Thể dục “ Trườn mang lại đích”

- Chơi tự lựa chọn các góc bên dưới sự lí giải của cô ý.

- Nêu gương- dọn dẹp và sắp xếp cá nhân- trả tthấp.

Thứ đọng 3 ngày 10 mon 10 năm 2017

A. HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển dìm thức

NBTN: ĐỒ DÙNG CỦA BÉ Ở LỚP

I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Tthấp nhận ra tên gọi ,đặc điểm một trong những đồ dùng cá nhân của trẻ - Trẻ nhận biết nét đặc thù của những vật dụng cá nhân - Tphải chăng biết lợi ích, chức năng của từng vật dùng

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phân phát âm chuẩn cho trẻ.

- Rèn mang lại tthấp kĩ năng quan liêu giáp cùng đối chiếu - Giúp tthấp cải tiến và phát triển bốn duy, óc trí tuệ sáng tạo - Rèn trở nên tân tiến những giác quan liêu với tính ham hiểu biết mang đến trẻ

3. Thái độ:

- Ttốt hứng thụ ttê mê gia chuyển động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ sử dụng - đồ vật chơi:

- Quần áo , mũ ,dép, tía lô....

- Tnhãi nhép một số đồ dùng từng ngày của bé

- Ttinh ranh lô -tô về một vài đồ dùng

2. Địa điểm:

Cô tổ chức đến ttốt chuyển động sống trong lớp học

3. Phương thơm pháp:

- Cô gợi hỏi nhằm tthấp đề cập về đều đồ dùng của nhỏ nhắn mỗi ngày.

- Cho ttốt quan sát đàm thoại toắt về một vài đồ dùng của ttốt.

- Hướng dẫn ttốt chọn lxe hơi theo trải đời .

- Cô động viên đánh giá cao tphải chăng.

III.Cách tiến hành

Hoạt hễ của cô

HĐ của trẻ

1.Ổn định- tạo hứng thú

- Cho tthấp đứng quanh cô đùa trò chơi:" Ttách nắng nóng ttránh mưa"

- Cô hỏi cá thể tphải chăng

+ Con vừa làm cái gi ?

+ Ttránh nắng và nóng gồm gì?

+ Khi đi nắng và nóng nhỏ phải có tác dụng gì?

+ Tại sao lúc đi ra ngoài cơ hội ttách nắng và nóng, trời mưa các con lại cần nhóm mũ và bít ô?

-Cô contact lúc này các cô tặng ngay những con một món rubi ,các con vẫn muốn thuộc cô khám phá món vàng kia ko

2. Nội dung

a. Quan tiếp giáp đàm thoại một số trong những toắt ,vật dụng cá nhân của trẻ

* Mũ

- Cô gửi từng tnhãi ranh ,vật dụng hỏi cá thể trẻ

+ Con thấy bức tranh vẽ gì ?

+ Cái mũ này còn có màu sắc gì?

+ Chúng mình bao gồm biết mẫu nón này dùng để làm gì không?

+ Vì sao yêu cầu đội nón mũ ?

+ Khi đội mũ xong bọn chúng bản thân để mũ làm việc đâu?

- Cô tương tác giáo dục tthấp nên giữ gìn đồ dùng nhằm nó được lâu và đẹp.

- Cho trẻ, tổ, cá thể phạt âm “ Cái mũ”

* Dép:

+ Cô đưa đôi dnghiền ra đến ttốt quan lại gần kề.

+ Đôi dnghiền cần sử dụng đế có tác dụng gì?

+ Đôi dxay bao gồm color gì?

- Cô contact dạy dỗ tthấp Lúc đi ra bên ngoài, khi đến lớp pnhì đi dép để lưu lại mang lại đôi bàn chân luôn luôn trắng trơn. giáo dục và đào tạo ttốt khi về bên tương tự như lúc tới lơp yêu cầu xếp dép nhỏ gọn vào đúng nơi quy định

- Cho tthấp, tổ, cá thể vạc âm “ Đôi dép”

*Áo:

+Đây là gì?

+ Áo dùng để gia công gì ?

+ Chiếc áo này còn có color gì?

+Chiếc áo này dùng cho bạn trai hay bạn nữ ?

- Cho ttốt, tổ, cá nhân phạt âm “ Chiếc áo”

- Cô gửi chiếc váy đầm hỏi tthấp :

+ Đây là đồ vật gi ?

+ Váy màu sắc gì ?

+ Ai đã mang đầm ?

+ Váy bé màu gì

- Cho trẻ, tổ, cá thể phân phát âm “ Chiếc váy”

Cô liên hệ giáo dục tphải chăng váy dành riêng cho các nữ giới ,các bạn trai thì khoác áo ,dạy dỗ ttốt ăn diện nhỏ gọn, tương xứng

- Cô liên hệ dạy dỗ tphải chăng đa số vật dụng kia hết sức cần thiết mang đến bọn họ buộc phải các nhỏ phải biết giữ gìn bọn chúng để chúng bền và đẹp.

b. Củng cố:

Trò chơi:Chiếc túi kì lạ

- Cô chỉ dẫn tthấp đùa

- Cho tthấp nghịch 2-3 lần

3. Kết thúc:

- Trẻ hát bài: Đôi dnghiền xinc với ra chơi.

-Ttốt tsay mê gia nghịch

- Trẻ trả lời

-Che ô

- Mũ ạ

- Có ạ

-Tphải chăng quan lại sát

-Ttốt trả lời

-Tphải chăng trả lời

-Tthấp phát âm

-Trẻ quan sát

-Tthấp trả lời

-Trẻ phát âm

-Tthấp vấn đáp

-Tthấp trả lời

-Ttốt phát âm

-Tphải chăng vấn đáp

-Ttốt phân phát âm

-Tphải chăng nghe

-Ttốt chơi

-Tthấp hát và ra đùa.

B.VUI CHƠI NGOÀI TRỜI

1.TCVĐ: Lộn cầu vồng, bỏ ra đưa ra chành chành

2. CTD: Với đồ vật nghịch ngoại trừ trời

I. Mục đích yêu thương cầu:

a. Kiến thức:

- Trẻ biết thương hiệu trò chơi, lối chơi, công cụ chơi

b. kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp bạn bè

c. Thái độ:

- Ttốt hứng trúc tmê say gia hoạt động.

II.Chuẩn bị

-Sân trường thật sạch đến tphải chăng hoạt động

III. Tiến hành

Hoạt đụng của cô

Hoạt hễ của trẻ

1. Gây hứng thú

- Cả lớp hát bài: Đôi dép

- Cô và các bé vừa hát bài bác gì?

2 . TCVĐ: Lộn cầu vồng

+ Cách chơi: Hai ttốt đứng đối mặt nhau nỗ lực tay nhau thuộc lắc theo nhịp của bài đồng dao

Lộn cầu vồng nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười hai

Hai người mẹ ta cùng lộn cầu vồng

Hát cho Hai mẹ ta ra lộn cầu vồng Hai bạn thuộc luân chuyển đầu với lộn bạn qua tay của chúng ta cơ. Sau câu hát 2 ttốt đã đứng cù sườn lưng sát vào nhau.

+ Luật chơi: Sau câu hát 2 tphải chăng đang đứng xoay sống lưng vào với nhau hoặc đứng đương đầu nhau

Thì không được nghịch một lượt đùa.

- Cô mang lại tthấp đùa vài ba lần

*Trò chơi: Chi bỏ ra chành chành

- Cô trình làng tên trò chơi, cách chơi, phương tiện đùa.

- Trẻ nghịch, cô tổng quan.

* Ckhá Tự do: Chơi với trang bị nghịch quanh đó trời

- Trẻ nghịch cô bao quát.

Xem thêm: Xem Bóng Đá Trực Tuyến Bóng Đá Việt Nam Hà Nội Vs Bình Định Link Xem Bdtv

3. Kết thúc

- Cô cho tphải chăng lau chùi cá nhân

- Tthấp hát thuộc cô

- Trẻ trả lời

- Ttốt nghe

-Ttốt chơi

-Tthấp đùa.

C. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu ăn uống, bế em, bán hàng.

- Góc HĐVĐV: Xếp hình, xâu hột hạt theo ý thích

- Góc nghệ thuật: Hát múa, phát âm thơ về chủ đề

D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn lại vận động sáng: Thể dục “Đồ sử dụng của nhỏ bé ở lớp”

- Ckhá trường đoản cú chọn các góc bên dưới sự hướng dẫn của cô.

- Nêu gương- dọn dẹp cá nhân.

Thứ 4 ngày 11 mon 10 năm 2017

A.HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển TC- KNXH- TM

Dạy hát: ĐÔI DÉP

Nghe hát: Chiếc khăn uống tay

I.Mục đích- yêu thương cầu:

1.Kiến thức:

- Tphải chăng biết tên bài bác hát, hát đúng giai điệu bài xích hát thuộc cô.

-Ttốt lắng tai cô hát với bộc lộ cảm xúc thuộc cô.

2.Kỹ năng:

- Tphải chăng hát được từ trên đầu cho cuối bài bác hát thuộc cô

- Rèn luyện cải tiến và phát triển ngôn ngữ.

3.Thái độ :

- Tphải chăng hứng trúc tmê man gia vận chuyển với nghe cô hát.

II. Chuẩn bị

- Nội dung bài hát, chế độ music.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt hễ của trẻ

1. Gây hứng thú

- Trò cthị xã cùng với ttốt về các một số loại đồ gia dụng chơi, dẫn dắt tthấp vào bài bác.

2. Nội dung

a. Dạy hát: Đôi dép

- Cô trình làng thương hiệu bài xích hát,tác giả

- Cô hát mẫu mã gấp đôi phối kết hợp vận động theo lời bài bác hát

- Cô trình làng nội dung bài bác hát.

* Dạy trẻ hát:

- Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần

( Cô chú ý sửa sai mang lại trẻ)

- Mời tổ, đội, cá thể hát.

( Động viên khuyến khích trẻ)

-Cả lớp hát lại một lần tiếp nữa.

* Giáo dục đào tạo trẻ: Tphải chăng nghịch liên hiệp, duy trì gìn đồ nghịch sạch mát sẽ

b. Nghe hát: Chiếc khăn tay

- Cô trình làng tên bài xích hát, người sáng tác.

- Cô hát 2 lần kết hợp nhạc vận chuyển.

- Lần 3: Cho ttốt nghe qua laptop khuyến nghị ttốt hát tận hưởng ứng cùng.

3. Kết thúc

- Cả lớp hát bài: “ Đôi dép” cùng chuyển vận động.

-Trẻ trò chuyện

- Tthấp crúc nghe

-Ttốt hát cùng cô

- Trẻ hát

-Ttốt chú ý nghe

-Ttốt hát với hưởng trọn thuộc

- Tphải chăng hát cùng ra chơi

B. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI

1.HĐCCĐ: Dạo nghịch quanh sảnh trường

2.TCVĐ: Ctương đối từ bỏ do

I. Mục đích yêu cầu

- Tthấp hứng trúc được đi dạo xung quanh sân trường.

- Trẻ biết điện thoại tư vấn tên một số trong những vị trí trên sân trường.

- Giữ gìn bảo vệ ĐDĐC bên trên Sảnh ngôi trường.

II. Chuẩn bị

- Sân sạch sẽ thoáng mát, bình yên cho cô với trẻ

- Hệ thống thắc mắc đàm thoại.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt cồn của cô

Hoạt động của trẻ

1. Dạo chơi quanh Sảnh trường

- Cô đưa tphải chăng ra Sảnh vừa đi vừa hát bài bác Trường con cháu đó là trường mần nin thiếu nhi.

- Đàm thoại hỏi tphải chăng về các địa điểm trên Sảnh trường.

- Trên Sảnh ngôi trường có rất nhiều đồ đùa ko, bao hàm Khu Vực như thế nào,...?

- Đồ nghịch để gia công gì?

- Đồ chơi chơi như thế nào?

- Cô mang đến tthấp Gọi tên các trang bị chơi đó & các Quanh Vùng trên Sảnh ngôi trường.

* Giáo dục đào tạo tphải chăng duy trì gìn dọn dẹp vật dụng trang bị chơi bên trên sân trường.

2. Ckhá từ bỏ do: Ctương đối cùng với vật nghịch ko kể trời

Cho tthấp nghịch bên dưới sự đo lường của cô ý.

- Trẻ hát thuộc cô

- Ttốt trả lời

- Tthấp nghe

-Tthấp chơi

C. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu nướng ăn uống, bế em.

- Góc HĐVĐV: Xếp hình theo ý thích

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn hoạt động sáng: Hát “ Đôi dép”

- Ctương đối tự chọn những góc.

- Nêu gương cắn cờ, dọn dẹp vệ sinh cá thể, trả ttốt.

*

Thứ 5 ngày 12 mon 10 năm 2017

A. HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: ĐI DÉP

I. Mục đích- yêu thương cầu

1. Kiến thức:

- Tphải chăng lưu giữ tên bài xích thơ, hiểu ngôn từ bài bác thơ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ phát âm to lớn, ví dụ, hiểu diễn cảm theo lời bài xích hát.

- Tthấp vấn đáp ví dụ câu hỏi của cô ấy.

3. Thái độ:

- GD tthấp biét duy trì ǵìn thủ túc thật sạch sẽ.

II. Chuẩn bị

-Trỡ vẽ minc họa ngôn từ bài thơ

III. Tổ chức hoạt động

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt rượu cồn của trẻ

1. Gây hứng thú

Cô gọi : Anh em sinh đôi

Tuy nhị là một

Anh đi một bước

Em cấp theo liền

(Đôi dép)

- Đố các nhỏ bé biết chính là đôi gì?

- Đúng rồi kia chính là song dnghiền đấy!

2. Nội dung

a. Cô phát âm diễn cảm

- Cô gọi lần 1: Cô đề cập diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, thương hiệu tác giả

- Cô gọi lần 2: Kết thích hợp tnhãi nhép minc họa

b. Đàm thoại cùng trích dẫn

- Cô vừa đọc bài bác thơ gì?

- Chân được đi gì?

“ Chân được đi dép”

-khi chân đi dnghiền thì chân thấy vậy nào?

“ Thấy êm êm là”

-Dnghiền thấy thế nào?

“ Dnghiền cũng vui lắm”

-Vì sao dép thấy vui?

“ Được đi mọi nhà”

giáo dục và đào tạo trẻ: Đi dép giúp cho đôi chân luôn luôn thật sạch, đi dxay khôn cùng êm chân, giúp bảo đảm đôi bàn chân, nên những lúc đi ra phía bên ngoài những con lưu giữ bắt buộc đi dnghiền và luôn luôn duy trì đôi dxay thật sạch sẽ.

c. Dạy ttốt gọi thơ

- Cả lớp gọi cùng cô 3-4 lần

( Cô để ý sửa sai cho tthấp nếu như có)

-Mời tổ, đội, cá thể gọi.

- Cả lớp hiểu lại một đợt tiếp nhữa.

* Các nhỏ vừa hiểu bài thơ gì?

3. Kết thúc:

- Cho tthấp hát cùng đi lại bài bác hát “ Đôi dép” với ra chơi

-Tthấp nghe cùng trả lời

-Ttốt trả lời

-Ttốt chú ý nghe

-Trẻ trả lời

-Tthấp vấn đáp.

-Tthấp vấn đáp.

-Trẻ đọc

-Ttốt trả lời.

- Trẻ hát cùng ra chơi

B. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI

1.TCVĐ: Lộn cầu vồng, nu mãng cầu nu nống

2. CTD: Với thiết bị đùa ngoài trời

I. Mục đích yêu thương cầu:

a. Kiến thức:

- Tphải chăng biết thương hiệu trò chơi, lối chơi, luật chơi

b. kỹ năng:

- Rèn tài năng tiếp xúc chúng ta bè

c. Thái độ:

- Tphải chăng hứng thụ tmê say gia chuyển động.

II.Chuẩn bị

-Sân ngôi trường thật sạch sẽ mang lại trẻ hoạt động

III. Tiến hành

Hoạt cồn của cô

Hoạt cồn của trẻ

1. Gây hứng thú

- Cả lớp hát bài: Đôi dép

- Cô và các bé vừa hát bài gì?

2 . TCVĐ: Lộn cầu vồng

+ Cách chơi: Hai trẻ đứng đương đầu nhau cụ tay nhau thuộc nhấp lên xuống theo nhịp của bài bác đồng dao

Lộn cầu vồng nước nội địa chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười hai

Hai bà bầu ta cùng lộn cầu vồng

Hát mang đến Hai chị em ta ra lộn cầu vồng Hai chúng ta cùng chuyển phiên đầu với lộn tín đồ qua tay của người tiêu dùng cơ. Sau câu hát 2 tthấp đang đứng quay sườn lưng vào với nhau.

+ Luật chơi: Sau câu hát 2 tthấp vẫn đứng quay lưng sát vào nhau hoặc đứng đối mặt nhau

Thì ko được chơi một lượt đùa.

- Cô cho ttốt đùa vài lần

*Trò chơi: Nu na nu nống

- Cô giới thiệu thương hiệu trò chơi, cách chơi, luật đùa.

- Ttốt đùa, cô tổng quan.

* Chơi Tự do: Chơi với đồ vật chơi kế bên trời

- Tphải chăng chơi cô bao gồm.

3. Kết thúc

- Cô mang lại trẻ dọn dẹp vệ sinh cá nhân

- Tphải chăng hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Tthấp chơi

-Ttốt đùa.

C. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Bán mặt hàng, nấu ăn nạp năng lượng, bế em.

- Góc HĐVĐV: Xếp hình theo ý thích

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn chuyển động sáng: Thơ “ Đi dép”

- Ckhá từ lựa chọn các góc.

- Nêu gương gặm cờ, lau chùi và vệ sinh cá thể, trả tthấp.

Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

A. HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển nhận thức

NBPB: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA BÉ Tại LỚP

I. Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận ra cùng khác nhau được đồ dùng của bé nhỏ sinh sống lớp.Tác dụng của đồ dùng đó.

2. Kỹ năng:

- Tthấp bao gồm năng lực dìm biết- rõ ràng Điện thoại tư vấn thương hiệu đúng đồ dùng.

- Rèn năng lực chú ý, ghi lưu giữ có nhà định.

3.Thái độ:

- Tphải chăng hứng trúc trong vận động.

II. Chuẩn bị

- Sách, vngơi nghỉ, bút cùng một số trong những vật dụng đùa sống trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt rượu cồn của cô

Hoạt cồn của trẻ

1.Ổn định, tạo hứng thú

- Cô thuộc trẻ hát bài bác “ Đôi dép”

- Trò chuyện với tphải chăng cùng dẫn dắt vào bài bác.

2. Nội dung

a. Cô trình làng một trong những đồ dùng của nhỏ bé sinh sống lớp.

- Cô đưa một trong những vật dùngcùng hỏi tthấp đó là đồ dùng gì?

- Hỏi cộng đồng, cá thể tthấp.

b. Nhận biết phân biệt

* Sách:

- Cô bao gồm vật gì đây?

- Quyển sách dùng để làm gì?

- Trong quyển sách tất cả gì?

Cô dngơi nghỉ cho tphải chăng xem

- Cô chốt lại: Đây là quyển sách dùng để học, trong cuốn sách có nhiều bài, hình ảnh minch họa c ho bài xích học

* Vở

- Cô gồm cái gì đây?

- Quyển vở cần sử dụng làm cho gì?

- Trong quyển vngơi nghỉ có tương đối nhiều trang giấy để mỗi khi học bài bác để viết hoặc vẽ ttinh ma vào đấy.Vì vậy khi các bé vẽ hoặc viết những nhỏ phải ghi nhận giữ gìn thật sạch sẽ, ko được xé rách rưới.

* Bút:

- Đố các nhỏ cô tất cả đồ vật gi đây?

- Bút cần sử dụng để làm gì?

- lúc viết những nhỏ vắt cây viết bằng tay nào?

- Cầm bởi mấy đầu ngón tay?

Cô logich lại.

b. Phân biệt: Sách- bút

- Giống nhau: Đều là vật dụng ship hàng trong tiếp thu kiến thức.

Xem thêm: Chia Sẻ 3 Cách Đặt Pass Cho Folder, Những Cách Đặt Pass Cho Folder Đơn Giản

- Khác nhau: Về tên gọi, chức năng

* Mngơi nghỉ rộng: Cô ra mắt một số vật dụng khác như: cốc chứa nước, bát, thìa, khăn khía cạnh....


Chuyên mục: Blogs